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24 décembre 2017

Décrochage et difficultés d'intégration scolaire: comprendre, agir, prévenir

  • Présentation :

    La complexité des processus de rupture scolaire nécessite d’en comprendre les rouages, associant difficultés sociales, économiques, problématiques de santé et écarts culturels entre l’institution scolaire, les élèves, les familles.

  • PUBLIC

    Tout professionnel du champ éducatif, professionnel et social.

  • OBJECTIFS

    Appréhender la complexité du phénomène de décrochage scolaire et sa multidimensionnalité

    Repérer la singularité des situations et personnaliser l’accompagnement

    Identifier les facteurs de prévention individuels et collectifs

  • CONTENU

    Approche socio-historique de l’Ecole

    - Les missions et les valeurs de l’institution scolaire : historique de l’origine d’un « conflit Famille / Institution »
    - Coéducation entre 2 instances socialisatrice (Ecole – Famille)

     

    Décrochage scolaire et santé

    - Santé des élèves : souffrance psychique, addictions...
    - Santé des familles : Isolement, stigmatisation, épuisement, exclusion...
    - Santé des professionnels de l’institution scolaire : mal-être, burn out, absentéisme...)

     

    Vécu de l’élève et rôle du groupe de pair dans les processus de décrochage scolaire
    - Facteurs contextuels et événementiels favorisant le processus de décrochage
    - Le décrochage cognitif de l’élève
    - Echec scolaire et estime de soi
    - Sociabilité dans l’école
    - Sociabilité en dehors de l’école comme facteur de revalorisation

     

    Distance culturelle entre l’Ecole et les familles
    - Les habitus de classe (Bourdieu)
    - Stigmatisation des familles et désaffection de l’école par les parents
    - Disqualification sociale des catégories socioprofessionnelles des parents
    - Incompréhension des exigences scolaires par les parents

     

    L’institution scolaire dans les processus de décrochage
    - Représentations sociales des enseignants
    - Les « effets établissements » et le climat scolaire

     

    Prévention des processus de décrochage
    - Ajuster la sanction
    - La qualité des relations élèves / enseignants / parents / travailleurs sociaux
    - Travailler en réseau
    - Soutenir l’élaboration de l’enfant et la famille dans les processus d’accompagnement

  • MÉTHODES

    • Apports théoriques

    • Etude de situation

    • Echanges, débats